Лектор: Минчо Николов
Продължителност: 30 часа

------------------------------------------

Анотация:

Връзката между четенето и емоциите е изключително важна. Тя влияе пряко върху емоционалната интелигентност. Важен компонент при четенето е, че се дава възможност за изграждане на фантазно-образни връзки, които развиват и надграждат палитрата от човешките емоции. Това създава и формира личности, умеещи да разпознават и управляват както собствените си, така и чужди емоции, настроения, чувства.
Както библиотерапията повлиява благоприятно върху личността и формирането на нов и ценен опит, така и приказкотерапията дава възможност за изграждане на пълноценни преживявания и проекции при най-малките читатели. Методът е фокусиран върху използването на приказките като инструмент за работа с деца и цели понижаване (ограничаване) на негативните житейски фактори (стрес, негативни чувства и емоции, тревожност, агресия), като подпомага адаптирането, социализирането и изграждането на комуникативни и социални умения. Обучението фокусира внимание върху формиране на знания, умения и компетентности за работа на библиотекарите като консултанти по приказкотерапия.

Предназначен за:

Всички библиотечни специалисти, които проявяват интерес към тематиката на курса.

Продължителност:

30 часа

Лектор:

Минчо Николов – Фондация „Институт за съвременна психология”

Предстоящи курсове:

21 – 23 октомври 2024 г. – Видин
23 – 25 октомври 2024 г. – Монтана
27 – 29 ноември 2024 г. – Пазарджик

Проведени курсове:

20 – 22 май 2024 г. – Димитровград

Основни теми:

• Съдържателни и динамични концепции за личността.
• Структура на детската психика.
• Диагностика на детската личност в приказкотерапията.
• Психологингвистични особености при възприемане на художествен текст от подрастващите.
• Техники и средства на приказкотерапията.
• Основни инструменти при груповата приказкотерапия.
• Технология на приказкотерапията – четене и приказкотерапевтичен анализ на художествено произведение.
• Дефиниране на цели в приказкотерапията.
• Развиване на асоциативни техники за целите на приказкотерапията.